Школа № 5

Цель: обобщение изученного материала.
Задачи: лучше узнать о своих корнях, истоках Руси , воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Оборудование: книги и иллюстрации о Древней Руси.
Содержание мероприятия:
Учитель: Поведём мы свою речь о мудрых князьях, славных и храбрых полках, преисполненных ратного духа, о княгинях чутких и верных. И пусть ещё больше укрепится ум наш знаниями, а сердце любовью к своему Отечеству.
Стоит ли перечитывать рукописные книги, рассматривать почерневшие от времени фрески в давно заброшенных церквах или только что построенных храмах? Есть ли смысл сохранять бревенчатые избы, домотканые полотенца, расшитые красными нитями, вышитые скатерти из праздничных горниц? Эти и другие вопросы задаём мы всякиё раз, когда открываем литературу Древней Руси.
Первый тур.
1.Кого в Древней Руси называли оратаем? ( Пахаря.)
2.Комната монаха в монастыре.( Келья.)
3.Первая книга христианского мира.(Евангелие.)
4.Бог грома и молнии у древних славян.( Перун.)
5.Старинная рукопись, документ.( Хартия, свиток.)
6.Торжественное обещание, обязательство в Древней Руси.( Обет.)
7.Боевой топорик с длинной рукоятью.( Секира.)
8.Произведения устной поэзии о русских богатырях и народных героях.( Былины.)
9.Похоронный обряд у древних славян.( Тризна.)
10.Чей щит прибит « на вратах Цареграда»? ( Вещего Олега.)
11.Как назывались в Московском государстве 16-17 веков учреждения?( Приказы.)
Второй тур.
Командам предлагаются тесты по теме: « Устаревшая и малоупотребительная лексика».
Тест для первой команды.
1.Агнец – это… : а)ангел; б)ягнёнок; в)огонь.
2.Где вам могли встретиться буки? а)в лесу; б)в книге; в)на картине.
3.Покажите длань.( Рука, ладонь.)
4.Духовник а) играет на духовых инструментах; б) создаёт духи; в) совершает духовные обряды. (священник, принимающий исповедь.)
5.Басурман – это: а) национальность; б) воинское звание; в) вероисповедание. ( Иноверец.)
6.Клобук носят: а) на голове; б) на шее; в) в кармане. (Высокий монашеский головной убор с покрывалом.)
Тест для второй команды.
1.Алкать значит: а) кричать; б) жаждать; в) бежать.( Жаждать, сильно хотеть.)
2.Пращур – это: а) динозавр; б) отец прапрадеда; в) название болезни.
3.Забрало – это: а) меч; б) городская стена, её верхняя часть; в) кольчуга.
4.Лепота – это: а) лепные узоры; б)настой из липы; в) красота.
5.Покажите свою десницу.( Правая рука.)
6.Что необходимо, чтобы стать толмачом? А) хорошо рисовать; б) быстро бегать; в) знать языки.
Третий тур.
В этом туре вопросы задаются каждому участнику игры.
1.Почему одна из икон чудотворца Николы стала называться « Заразской»?
( Княгиня Ольга с сыном Иваном Фёдоровичем Постником похоронены у иконы великого чудотворца Николы Корсунского. « И по той причине зовётся великого чудотворца Николы икона Заразской, что благоверная княгиня Евпраксия с сыном своим Князем Иваном сама себя на том месте «заразила» (разбила), узнав о гибели своего мужа в Орде и о желании хана сделать её наложницей» , - говорится в « Повести о разорении Рязани Батыем».)
2.Что вы знаете о последних днях жизни боярыни Морозовой и её сестры Евдокии Урусовой из « Повести о боярыне Морозовой»?
(Царь Алексей Михайлович приказал уморить голодом обеих сестёр в Боровской яме. В ночь с 1 на 2 ноября 1675 года смерть положила конец страданиям. Тела сестёр зарыли внутри стен Боровского острога.)
3.В каком произведении древнерусской литературы заложена великая идея сплочения русской народной силы? ( В «Слове о полку Игореве».)
4.Почему хан Батый отпустил пленных с Авдотьей Рязаночкой, а не срубил ей «по плеч буйну голову»?
( Хану Батыю пришлись по сердцу умные речи Авдотьи:
- Я замуж пойду, так у меня и муж будет,
Свёкра стану звать батюшкой,
Приживу я себе сына любезного,
Так у меня и сын будет, Приживу я себе дочку любезную,
Вппою-вскормлю, замуж отдам,
Так у меня и зять будет.
Не видать мне будет единыя головушки,
Мне милого братца родимого,
Да не видать век да и повеку.)
5.Чем князя Владимира привлекла вера христианская: (Красотой богослужения.)
6.Чья судьба крепко связана с тремя понятиями: Никон, яма в Пустозерске, казнь огнём? (судьба протопопа Аваакума.)
7.Что общего и различного в « Слове о полку Игореве» и « Задонщине»?
( Автор «Задонщины» использовал сюжет, лексику, композицию «Слова…». Однако в «Слове…» русские войска потерпели поражение, а в «Задонщине» - одержали победу.)
8.В эпоху Куликовской битвы сбылось то, о чём мечтал автор «Слова…». О чём идёт речь?
(Перед лицом вражеского нашествия объединились русские князья: «Съехались все князья русские к великому князю Дмитрию Ивановичу на помощь». Не пришли на помощь Дмитрию тверской, нижегородский, смоленский, рязанский князья.)
Четвёртый тур.
Вопросы 1 команде.
1.Кем были открыты первые школы на Руси? (Ярославом Мудрым.)
2.Где впервые упоминается о начитанности Ярослава Мудрого? (В «Повести временных лет».)
3.Автор летописного свода «Повесть временных лет».(Монах Киево-Печёрского монастыря Нестор.)
4.Основатели славянского письма.(Кирилл и Мефодий.)
5.Назовите число и месяц празднования дня славянской письменности.(24 мая.)
6.Год принятия христианства на Руси.(988.)
7.Имя Сергия Радонежского в мирской жизни.(Варфоломей.)
8.Волхвы – это…(языческие жрецы).
9.Первоначальное значение слова «буква» в России.( Дощечка из букового дерева с письменными знаками.)
10.В каком городе Древней Руси была устроена первая библиотека?( В Киеве.)
11.К чему обращается Ярославна в плаче?( К солнцу, ветру, Днепру.)
12.Что являлось центром образованности в Древней Руси? ( Монастыри.)
13.В каком году состоялся поход князя Игоря Новгород-Северского? ( В 1185, 23 апреля.)
14.Кто из писателей или поэтов, известных вам, обращался в своём творчестве к «Слову…»?(Жуковский, Майков, Заболоцкий.)
15.Композитор, написавший оперу «Князь Игорь»? ( Бородин.)
16.Как звали половца, который помог князю Игорю бежать из плена? (Овлур.)
17.Как в «Слове…» автор называет Игоря, его брата Всеволода, племянника Святослава и сына Игоря – Владимира? (Четыре солнца.)
Вопросы второй команде.
1.Что предвещало поражение Игоря? (Затмение солнца.)
2.Кот из рязанских вельмож особенно прославился в битве с Батыем? (Евпатий Коловрат.)
3.Основатель Киева. (Кий.)
4.Как погиб князь Олег Вещий? (От укуса змеи.)
5.Автором какого выдающегося произведения древнерусской литературы является Владимир Мономах? («Поучение».)
6.Имя первого князя на Руси. (Рюрик.)
7.В «Задонщине» 9 раз звучит один и тот же призыв. Какой? («За землю Русскую и за веру христианскую».)
8.Бог ветра в Древней Руси. (Стрибог.)
9.Город, в котором родился Василий Буслаев, (Новгород.)
10.У какого города был убит древлянами князь Игорь Киевский? (Искоростень.)
11.Чьё золотое слово звучит в «Слове…»? (Святослава.)
12.Назовите художников, иллюстрировавших «Слово…».(В.П. Фаворский, Роман Белоусов, И.Я. Билибин.)
13.Имена первых святых на Руси. (Борис и Глеб.)
14.Кто такой Боян? Поэт, певец Древней Руси.)
15.Где был приобретён сборник, включающий «Слово…»? (В Спасском монастыре Ярослава.)
16.Какое отношение имеет Сергий Радонежский к Куликовской битве? (Благословил войско и предсказал победу.)
17.Назовите все части трилогии, повествующей о величайшем бедствии человечества – монголо-татарском нашествии. (Трилогия В. Яна: «Чингиз-хан». «Батый», «К последнему морю».)
Подведение итогов.
Заключительное слово учителя.
Благодарю за участие в игре, позволившей вспомнить о своих корнях, о славных русичах, которые, как сказано в «Повести о разорении Рязани Батыем», «…были лицом прекрасны, очами светлы, сверх меры храбры, к приезжающим приветливы, к церквам прилежны, на пирование скоры, ратному делу искусны, перед послами величавы. Мужественный ум имели, в правде-истине пребывали». А мы тоже русичи. Будем помнить об этом всегда и везде.