Информационная карта программы

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА

Комплексная целевая программа «Летний калейдоскоп - 2018» разработана на период с 01 июня по 31 августа 2016 года  и рассчитана на учащихся МБОУ  СОШ от 6,5 до 18 лет.

На сегодняшний день в школе обучается 203 учащихся.

Село Большой Бейсуг  - это территориальная единица Брюховецкого района. Удаленность его от станицы составляет 20-30  км. Число жителей - 2,7 тысяч человек, из них 548 человек -   дети и подростки в возрасте от 0 до 18 лет. На территории села находятся производственные точки: ЗАО «Урожай 21 век», «Дымов юг». Недалеко от ОУ находятся: детский сад, сельская администрация, администрация ООО «Урожай. XXI век», медицинская амбулатория, почтовое отделение,  с которыми мы традиционно сотрудничаем.

Сфера услуг ограничена магазинами, СДК,  центром не только досуга, но и общественной жизни стала школа. Родители учащихся в основном работают на поле и фермах,  и в летний период дети предоставлены самим себе. На протяжении последних лет школа в каникулярное время стала поистине центром познавательной, развлекательной и досуговой деятельности всех категорий учащихся, выпускников школы и родителей.

Школа  имеет большую школьную территорию, на которой расположены:

- благоустроенное школьное здание, соответствующее всем санитарным нормам,

- хороший стадион,

- спортивная площадка,

- большой асфальтированный двор с площадкой для занятий по ППД.

Всё это делает её привлекательным досуговым местом для учащихся. Администрация и педагогический коллектив школы активно использует эти возможности для организации летнего отдыха учащихся.

Мониторинг организации  отдыха и занятости детей в летний период в динамике  2015, 2016, 2017 года

Обоснование актуальности и значимости программы

а) Сегодняшние дети чрезвычайно информированы в различных областях знаний, испытывают информационное пресыщение, которое имеет отрицательный характер и сказывается не только на психическом, но и на физическом здоровье школьников. Зачастую информация, используемая детьми, не рассчитана на возраст, бессистемна, откровенно безнравственна и противоречива. Это приводит к неуверенности тревожности, безразличию учащихся.

б) Достаточно много детей нашего микрорайона растут в неполных, малообеспеченных семьях, где не получают должного внимания и заботы со стороны родителей, поскольку родители вынуждены больше времени уделять своей работе. Уровень образования родителей, в основном, - это средне-специальное, в основном все ведут домашнее хозяйство, которое отнимает много времени. Т.о., живое общение детей с родителями часто заменяется компьютерными играми, телевизором. И самое опасное то, что зачастую родители не в состоянии проконтролировать времяпрепровождения своих детей. Среди учащихся есть дети, состоящие на внутришкольном учёте и на учёте в ОПДН, которые требуют особого контроля и внимания со стороны школы. Педколлектив школы также проводит большую работу с опекаемыми детьми, с детьми из малообеспеченных и многодетных семей.

в) Физическое нездоровье современных школьников, связанное с проблемами экологии, со школьными перегрузками, с проблемами психологического плана в семье, - всё это говорит о том, что необходимо укреплять нравственное и физическое здоровье учащихся, развивать понимание значения труда в жизни человека и его результатов на благо себя и других людей, приобщать учащихся к спорту, к сохранению природы своего края.

Цели и задачи программы

Главной целью программы является создание возможностей для получения полноценного отдыха, занятости и оздоровления детей и подростков, в том числе «трудных», учащихся, состоящих на внутришкольном учете, учащихся из неблагополучных и социально незащищенных семей, опекаемых детей.

Задачи:

1. Совершенствование деятельности: оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Олимпиец», площадки дневного пребывания «Ералаш», площадки вечернего пребывания «Летняя».
2. Профилактика детской безнадзорности в каникулярное время.
3. Организация общественно-полезной занятости несовершеннолетних в каникулярный период.
4. Методическое обеспечение разнообразных форм отдыха и оздоровления детей и подростков в каникулярный период.
5. Создание условий для развития физической культуры и спорта.
6. Создание условий для формирования у обучающихся привычек и навыков ведения здорового образа жизни.
7. Привлекать родителей и общественные организации к организации летнего отдыха и занятости учащихся
8. Укрепление материально-технической базы летнего отдыха.

Нормативно-правовое обеспечение программы

- конвенции о правах ребенка;

- Закон РФ «Об образовании»;

- Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах.

- краевой целевой программы «Дети Кубани»;

- районной  целевой программы «Лето – 2015»;

- межведомственной программы Большебейсугского сельского поселения муниципального образования Брюховецкий район  «Лето – 2015»;

        Нормативно-правовая база Программы:

В  Программе использованы нормативные документы:

• Конвенция о правах ребёнка, принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года.

• Конституция РФ.

• Закон РФ от 29 декабря 2013 г. № 12-ФЗ «Об образовании».

• Федеральная программа развития образования.

• Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации».

• Подпрограмма «Физическая культура и оздоровление детей и подростков» Федеральной целевой программы «Молодёжь России».

• Закон РФ от 24.07.2008г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ».

• Постановление ГД РФ от 22.09.2013г. № 955 1У ГД «О первоочередных задачах по обеспечению безопасности граждан РФ, национальной безопасности РФ в условиях активизации деятельности международного терроризма на территории РФ».

• Закон РФ от 10.12.2014 г. № 196-ФЗ «О безопасности дорожного движения».

• «Методические рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия и безопасности перевозок».

• Муниципальные и региональные приказы и программы по организации летней кампании.

Основные направления реализации программы

    В течение летнего периода предполагается реализовать следующие направления продуктивной деятельности:

- спортивно-оздоровительное,

- художественно-эстетическое,

- гражданско-патриотическое,

- трудовое,

- дополнительное образование.

 Кадровое обеспечение программы

     В летний период по программе будут работать учителя школы - 15 человек, педагоги дополнительного образования - 2 человека, социальный педагог - 1 человек, библиотекарь - 1 человек, медработник - 1 че­ловек. Итого в летней оздоровительной кампании будет задействовано - 20 работников школы.

  ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 

     Подготовительный период (январь - май):

- работа с нормативными документами;

- работа над целевой программой «Летний калейдоскоп -  2018 г.»;

- приказ  «Об организации отдыха оздоровления и занятости детей в летний период 2018 года»;

- составление локальных актов в дополнение к Программе «Летний калейдоскоп -  2017»;

- Оформление информационного стенда «Летний калейдоскоп  – 2018»;

-        проведение заседаний Совета школы, МО классных руководителей, родительского комитета, педагогического Совета.

   Основной период.

 Организация и проведение мероприятий в рамках программы «Летний калейдоскоп – 2018» имеет следующие формы:

- лагерь дневного пребывания на базе МБОУ СОШ № 5;

- ремонтная бригада;

- трудовой отряд по благоустройству пришкольной территории;

- площадки дневного пребывания;

- площадки вечернего пребывания;

- кружки и секции;

- работа библиотеки, компьютерного класса;

- трудоустройство учащихся (в том числе учащихся из неблагополучных семей);

- новое тимуровское движение;

 - акция «Зовём друг друга в гости»;

- однодневные туристические походы;

- оздоровительные поездки на побережье Азовского моря.

. Завершающий период - ежемесячная аналитическая деятельность;

- августовский педагогический совет.

Мониторинг отслеживания эффективности деятельности по данной программе

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, а также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий разработаны следующие критерии эффективности:

При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников. Успешность детей в мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах. При правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем.  Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине. Предполагается, что лето не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на учебный  год они начнут с удовольствием.

 ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Методическое обеспечение Программы:

- разработка программ, планов и целевых мероприятий;

- создание банка данных о трудовой занятости подростков, заключение договоров с хозяйствами о трудоустройстве подростков;

- разработка сценариев коллективных творческих дел;

- разработка требований и положений к проведению оздоровительных мероприятий.

- создание банка данных о трудовой занятости учащихся.

Материально-техническое обеспечение программы.

      Оказание поддержки в укреплении материально-технической базы школы в ходе подготовки летнему оздоровительному периоду.

 Финансовое обеспечение Программы

 Финансовое обеспечение программы осуществляется за счет родительских средств, за счет средств попечительского совета.

Контроль за реализацией программы на школьном уровне.

Контроль за реализацией программы «Летний калейдоскоп - 2018» в школе возложен на директора школы, ответственного за воспитательную работу в школе, начальника лагеря дневного пребывания.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1. Оздоровление детей через увеличение двигательной активности на свежем воздухе.

2. расширить возможности для полноценного отдыха и оздоровления детей и подростков;

3.сокращение количества правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних;

4. развитие творческого потенциала воспитанников.

5. создание условий по обеспечению трудовой, досуговой занятости школьников, охватив организованными формами 100 % обучающихся;

6. возродить трудовую занятость детей; в том числе «трудных» подростков, учащихся из неблагополучных семей; приобщение к полезной деятельности;

7. благоустройство территории вокруг школы;

8. укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов.

План реализации комплексной целевой программы «Летний калейдоскоп – 2018»

Схема управления Программой

Директор МБОУ СОШ № 5

На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 года № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373» п р и к а з ы в а ю:

1. Утвердить основную образовательную программу начального общего образования (далее –ООП НОО) в новой редакции (прилагается).

2. Возложить ответственность за реализацию ООП НОО на заместителя директора по учебно-воспитательной работе Т.И.Колодько .

3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Директор школы Г.В.Рыльков

С приказом ознакомлены __________ Т.И.Колодько

На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 года № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373»   п р и к а з ы в а ю:

1. Утвердить следующую изменённую структуру ООП НОО:

1. Целевой раздел:

1.1. Пояснительная записка.

1.2. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования обучающимися.

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения  основной образовательной программы начального общего образования.

2. Содержательный раздел:

2.1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

2.2. Программа отдельных учебных предметов, курсов курсов внеурочной деятельности.

2.3. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

2.4. Программа формирования экологической культуры. Здорового и  безопасного образа жизни.

2.5. Программа коррекционной работы.

3. Организационный раздел:

3.1. Учебный план начального общего образования.

3.2. План внеурочной деятельности.

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

4. Назначить ответственной за внесение изменений в структуру и содержание составных разделов ООП НОО заместителя директора по учебно-воспитательной работе Т.И.Колодько.

5. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

 Директор школы                                                                           Г.В.Рыльков          

С приказом ознакомлены                                          __________ Т.И.Колодько

Основные положения:

Главными принципами, лежащими в основе разработки стандартов второго поколения, являются:

• 
  открытость и демократичность представления основных подходов разработчиков и результатов реализации проекта, а также обсуждения вопросов, касающихся разработки стандартов, их утверждения и введения в действие;
• вовлечение в эту деятельность представителей профессионального сообщества — специалистов в области образования всех уровней и широких слоев общественности через систему специально организуемых с этой целью мероприятий;
• осуществление различных процедур согласования разрабатываемых проектов документов, дающих возможность проводить многократные корректировки и уточнения внутри отдельных компонентов стандарта на всех этапах его разработки;
• последовательное введение стандартов по ступеням общего образования, отдельным образовательным областям и их группам, позволяющее избежать «тиражирования» ошибок, а также исключить возможные риски, связанные с его реализацией в практике работы школы.

В основу стандарта положены новые принципы его построения. Образовательный стандарт, являющийся отражением социального заказа, рассматривается разработчиками проекта как общественный договор, согласующий требования к образованию, предъявляемые семьей, обществом и государством и представляет собой совокупность трех систем требований — к структуре основных образовательных программ, к результатам их освоения и условиям реализации, которые обеспечивают необходимое личностное и профессиональное развитие обучающихся.