Таблица мероприятий по организации подготовки и проведения предпрофильного обучения в МБОУ СОШ №5 в 2014 - 2015 учебном году.
№ п\п |
Вид деятельности |
сроки |
ответственный |
1. |
Анализ педагогических ресурсов школы (в целях организации курсов по выбору) |
Апрель – май 2014 г. |
Ответственный за предпрофильную подготовку |
2. |
Отбор программ и учебных пособий для курсов по выбору |
Апрель – май 2014 г. |
Учителя- предметники, администрация |
3. |
Проведение родительских собраний и разъяснение целей и форм организации профильного обучения и предпрофильной подготовки |
Апрель – май 2014 г. |
Классные руководители, администрация |
4. |
Изучение образовательных запросов детей и родителей школы посредством анкетирования и собеседований |
Апрель – май 2014 г. |
Классные руководители, администрация |
5. |
Утверждение программ курсов по выбору, обеспечение их учебно-методическими материалами |
Апрель – май 2014 г. |
Администрация |
6. |
Проведение анкетирования восьмиклассников для изучения их образовательных запросов и определения набора курсов по выбору |
Апрель – май 2014 г. |
Администрация Классные руководители |
7. |
Разработка проекта учебного плана предпрофильной подготовки |
Апрель – май 2014 г. |
Администрация |
8. |
Разъяснение целей и форм организации профильного обучения и предпрофильной подготовки учителям-предметникам |
Апрель – май 2014 г. |
Администрация |
9. |
Систематизация школьной документации по предпрофильной подготовке
|
Апрель – май 2014 г. |
Администрация |
10. |
Мониторинг учебных результатов учащихся 9-го класса |
Сентябрь 2014 г.- май 2015г. |
Администрация |
11. |
Организация консультирования школьников для определения оптимального выбора курсов предпрофильной подготовки и будущего профиля |
Сентябрь 2014 – май 2015 г. |
Администрация учителя, ведущие элективные курсы |
12. |
Изучение уровня состояния преподавания учебных предметов, обученности учащихся, уровня воспитанности, способности к продолжению образованию. |
В течение года |
Администрация |
14. |
Прохождение курсовой подготовки учителями – предметниками. |
По графику |
Администрация |
13. |
Взаимодействие с другими образовательными учреждениями – посещение дней открытых дверей, участие в конкурсах, олимпиадах. |
Сентябрь 2014 – май 2015 г. |
Администрация, Классные руководители |
14. |
Заключительное анкетирование девятиклассников для определения выбранного профиля |
Май 2015 г. |
Администрация, Классные руководители |
15. |
Отбор программ и учебных пособий для курсов по выбору |
Апрель – май 2015 г. |
Учителя- предметники, администрация |
16. |
Проведение родительских собраний и разъяснение целей и форм организации профильного обучения и предпрофильной подготовки |
Апрель – май 2015 г. |
Классные руководители, администрация |
17. |
Изучение образовательных запросов детей и родителей школы посредством анкетирования и собеседований |
Апрель – май 2015 г. |
Классные руководители, администрация |
18. |
Утверждение программ курсов по выбору, обеспечение их учебно-методическими материалами |
Апрель – май 2015 г. |
Администрация |
19. |
Проведение анкетирования восьмиклассников для изучения их образовательных запросов и определения набора курсов по выбору |
Апрель – май 2015 г. |
Администрация Классные руководители |
20. |
Разработка проекта учебного плана предпрофильной подготовки |
Апрель – май 2015 г. |
Администрация |
1. Настоящий порядок устанавливает правила обучения по индивидуальному учебному плану в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 5 с. Большой Бейсуг муниципального образования Брюховецкий район (далее – Учреждение).
2. В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся имеют право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами.
3. Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося[2].
в 1-9 классах – по заявлению родителей (законных представителей) обучающегося;
в 10-11 классах – по заявлению обучающегося.
Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану обучающихся, не ликвидировавших в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, осуществляется по заявлению родителей (законных представителей) обучающегося.
В заявлении должен быть указан срок, на который обучающемуся предоставляется индивидуальный учебный план, а также могут содержаться пожелания обучающегося или его родителей (законных представителей) по индивидуализации содержания образовательной программы (включение дополнительных учебных предметов, курсов, углублённое изучение отдельных дисциплин, сокращение сроков освоения основных образовательных программ и др.).
27.1. С целью индивидуализации содержания образовательной программы начального общего образования индивидуальный учебный план начального общего образования предусматривает:
учебные занятия для углубленного изучения отдельных обязательных учебных предметов;
учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.
Для проведения данных занятий используются учебные часы согласно части базисного учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует).
27.2. Индивидуализация содержания основной общеобразовательной программы начального общего образования может быть осуществлена за счет внеурочной деятельности[9].
27.3. В индивидуальный учебный план начального общего образования входят следующие обязательные предметные области: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание (окружающий мир), основы религиозных культур и светской этики, искусство, технология, физическая культура[10].
27.4. По выбору родителей (законных представителей) изучаются основы православной культуры, основы иудейской культуры, основы буддийской культуры, основы исламской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики.
27.5. Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3345 часов.
27.6. Нормативный срок освоения образовательной программы начального общего образования составляет четыре года. Индивидуальный учебный план может предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения. Рекомендуемое уменьшение срока освоения образовательной программы начального общего образования составляет не более 1 года.
27.7. Нормативный срок освоения образовательной программы начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии)[11].
28.1. С целью индивидуализации содержания образовательной программы основного общего образования индивидуальный учебный план основного общего образования может предусматривать:
увеличение учебных часов, отведённых на изучение отдельных предметов обязательной части;
введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса, в том числе этнокультурные;
организацию внеурочной деятельности, ориентированную на обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся.[12]
Необходимые часы выделяются за счет части базисного учебного плана основного общего образования, формируемой участниками образовательного процесса.
28.2. В индивидуальный учебный план основного общего образования входят следующие обязательные предметные области и учебные предметы:
филология (русский язык, родной язык, литература, родная литература, иностранный язык, второй иностранный язык);
общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание, география);
математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);
основы духовно-нравственной культуры народов России;
естественнонаучные предметы (физика, биология, химия);
искусство (изобразительное искусство, музыка);
технология (технология);
физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности).
28.3. Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5267 часов и более 6020 часов.
28.4. Нормативный срок освоения образовательной программы основного общего образования составляет 5 лет. Индивидуальный учебный план может предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения. Рекомендуемое уменьшение срока освоения образовательной программы основного общего образования составляет не более 1 года.
29.1. Обязательными для включения в индивидуальный учебный план базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: "Русский язык", "Литература", "Иностранный язык", "Математика", "История", "Физическая культура", "Основы безопасности жизнедеятельности", а также интегрированные учебные предметы "Обществознание (включая экономику и право)" и "Естествознание".
Остальные учебные предметы на базовом уровне включаются в индивидуальный учебный план по выбору
29.2. При профильном обучении обучающийся выбирает не менее двух учебных предметов на профильном уровне. В случае, если предметы "Математика", "Русский язык", "Литература", "Иностранный язык", "История" и "Физическая культура", входящие в инвариантную часть федерального базисного учебного плана, изучаются на профильном уровне, то на базовом уровне эти предметы не изучаются.
29.3. Для составления индивидуального учебного плана следует:
а) включить в учебный план обязательные учебные предметы на базовом уровне (инвариантная часть федерального компонента);
б) включить в учебный план не менее двух учебных предметов на профильном уровне (из вариативной части федерального компонента), которые определят направление специализации образования в данном профиле;
в) в учебный план также могут быть включены другие учебные предметы на базовом или профильном уровне (из вариативной части федерального компонента).
В случае если выбранный учебный предмет на профильном уровне совпадает с одним из обязательных учебных предметов на базовом уровне, то последний исключается из состава инвариантной части.
Совокупное учебное время, отведенное в учебном плане на учебные предметы федерального компонента (базовые обязательные + профильные + базовые по выбору), не должно превышать 2100 часов за два года обучения. Если после формирования федерального компонента остается резерв часов (в пределах до 2100), то эти часы переходят в компонент образовательного учреждения.)
г) включить в учебный план региональный (национально-региональный) компонент (в объеме 140 часов за два учебных года);
д) составление учебного плана завершается формированием компонента образовательного учреждения (в объеме на менее 280 часов за два учебных года).
Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения, используются для: преподавания учебных предметов, предлагаемых образовательным учреждением; проведения учебных практик и исследовательской деятельности; осуществления образовательных проектов и т.п. Их также можно использовать для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых и профильных учебных предметов федерального компонента[13].
29.4. Нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования – 2 года. Индивидуальный учебный план может предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения. Рекомендуемое уменьшение срока освоения образовательной программы среднего общего образования составляет не более 1 года.
[1]
При принятии настоящего локального нормативного акта, в соответствии с ч.3 ст.30 ФЗ «Об образовании в РФ», учитывается мнение совета обучающихся, совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
[2] п.23 ст.2 ФЗ «Об образовании в РФ»
[3]
п.22 ст.2 ФЗ «Об образовании в РФ»
[4] ФГОС начального общего образования, п. 19.3; ФГОС основного общего образования, п. 18.3.1
[5] ч.9 ст.58 ФЗ «Об образовании в РФ»
[6] ФГОС, п.18.3.1
[7] ч.4 ст.42 ФЗ «Об образовании в РФ»
[8] п.1 ч.1. ст.43 ФЗ «Об образовании в РФ»
[9] См. примечание 11
[10] ФГОС начального общего образования, п.19.3
[11] ФГОС начального общего образования, п.4
[12] ФГОС среднего (полного) общего образования различает учебный план и план внеурочной деятельности (п.14).
ФГОС основного общего образования эти понятия не различает (понятия «план внеурочной деятельности» в этом стандарте нет). В примерной основной образовательной программе основного общего образования внеурочная деятельность включена в базисный учебный план основного общего образования.
ФГОС начального общего образования различает учебный план и план внеурочной деятельности (п.16). В примерной основной образовательной программе начального общего образования внеурочная деятельность включена в базисный учебный план начального общего образования.
[13] Приказ Минобразования РФ от 09.03.2004 N 1312 (ред. от 01.02.2012) "Об утверждении федерального базисного учебного плана…», ч.II
[14] ч.6 ст.59 ФЗ «Об образовании в РФ»
[15] ФГОС среднего (полного) общего образования, п.23
В соответствии с частью 5 статьи 55 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» п р и к а з ы в а ю: